Agresywny 19-latek niezdiagnozowany

86
Problem kliniczny

Witam

Przedstawię wam mojego pacjenta, którego mam od kilku dni na oddziale. Ponieważ mamy (ja i inne osoby z mojej ekipy) poważne problemy i, co za tym idzie, dotyczące dalszej tarapii, może Wam uda się coś wymyślić. ¡ADELANTE!

MOTYW PRZYJĘCIA

19-letni pacjent zostaje przyjęty na oddział psychiatryczny z powodu zachowań heteroagresywnych i niedostatecznej kontroli impulsów.

HISTORIA CHOROBY

MEDYCZNA
a. Uraz czaszkowo-mózgowy bez utraty przytomności w wieku 12 lat
b. Neguje alergie i inne istotne problemy medyczne

RODZINNA
Nikt z rodziny nie leczy się psychiatrycznie

PSYCHIATRYCZNA OSOBISTA
a. Moczenie nocne pierwotne do 8 roku życia leczone przez psychologa
b. W wieku 12-15 lat wielokrotnie konsultowany przez psychologów z powodu zaburzeń zachowania i konfliktów rodzinnych, w których brał czynny udział
c. W wieku 17 lat nieleczony epizod depresyjny, który trwał kilka miesięcy: pacjent opisuje obniżenie nastroju, wzmożenie aktywności psychoruchowej, apatię, abulię, wyraźną poprawę pod wieczór. W tym czasie nie pracował, nie studiował, ograniczył kontakty społeczne, grał cały czas w brutalne gry komputerowe, co dawało mu satysfakcję.
d. Od 1,5 roku rozpoczął terapię w szpitalu dziennym. Podczas pierwszych miesięcy wykazywał niestabilność emocjonalną, podirytowanie, agresje w stosunku do obiektów z powodu minimalnych frustracji. W ciągu tego okresu bardzo aktywnie uczestniczył we wszystkich terapiach i zajęciach grupowych i z punktu widzenia psychologicznego nastąpiło znaczne zwiększenie wglądu i poprawa kontroli impulsów. Wystąpiły problemy diagnostyczne, zostało prowizorycznie zdiagnozowane pograniczne zaburzenie osobowości.
e. 4 miesiące temu miał epizod tygodniowy interpretacji urojeniowych ksobnych („ludzie patrzyli na mnie na ulicy i śmiali się ze mnie...”, „szybko zdałem sobie sprawę, że to objaw mojej choroby”). Epizod ów uległ samo

Treść została skrócona. Zaloguj się, aby zobaczyć pełną treść.

Ten post ma 86 komentarzy. Zaloguj się, aby je przeczytać i dołączyć do dyskusji.